2024年，高新学校深入学习贯彻习近平总书记关于青年人才培养的重要论述，全力培育“有理想、有温度、有梦想、有作为”的青年人才，涌现出一批敢为、善为、能为的后备干部，展现了新时代青年的风采与担当。

一、抓实三个关键点，让年轻干部“长得快”

注重学习，筑牢思想“防火墙”。把坚定理想信念、对党忠诚教育和能力素质提升有机结合起来，通过校内+校外、线下+线上、集中+自学等形式开展各类专题学习30期，观看警示教育片4次，开展个人违纪风险点自查3次 。坚持走出去“学”，学习其他地区先进的教育理念，不断提高干部队伍综合素质，更好地适应新时代各项工作的需要。2024年外出学习的干部累计达30人次；建立年轻干部结对帮带机制。形成“班子成员—年轻干部”帮带团队，推动班子成员构建“AB”角，共有党总支书记书记—中层干部，校长—中层副职，副校长—跟岗干部等40对，经验丰富的班子成员通过言传身教帮带年轻干部，指导业务，传授工作经验，不断提高年轻干部解决实际问题、处理复杂矛盾的能力。搭建舞台，锻造年轻干部担当“铁肩膀”。学校按照“培养中使用，使用中培养”的开放型模式，对想干事、能干事、干成事的年轻干部，做到“重点后备干部重点培养，优秀人才优先培养”，把有发展潜力的年轻干部放在一定岗位上压担子、给台阶、多锻炼。2024年，学校共吸纳7名同志进入干部培养队伍。其中，一名新进干牵头负责教科室工作，校本培训考核获得优秀，教科室跟岗同志负责的“心灵氧吧”心理辅导室，积极关注和帮助学生心理成长中出现的问题，活动丰富，成效显著，被认定为“荆门市学校示范心理辅导室”。2名跟岗同志在区少先队辅导员专业技能大赛中，分别获得一等奖和二等奖。政教处跟岗同志谭英在全区中学精品微团课展示活动中，获得一等奖晋级市赛。12月，结合学校办学特色新成立“闵超科学课程建设工作坊”，由电教中心跟岗同志闵超牵头负责。一大批年轻干部在实践中增长了见识、积累了经验，在各自所擅长的领域崭露头角。

二、探索三项鞭策点，让年轻干部“干得好”

积分制管理推优。根据“创先争优”加分细则探索年轻干部日常管理新办法，形成《高新学校干部积分管理办法》，从个人创新、新闻宣传、团队合作等五方面进行积分制考核，作为推优依据。以考察为抓手，定期开展优秀年轻干部分析研判，实行优存劣汰、能进能出，对不宜继续培养的对象及时调整或“回炉再造”。“铭记初心 点亮未来”教师节庆祝活动中，共表彰优秀处室4个，优秀年轻干部4名，增强干部的荣誉感、获得感。建立干部成长档案。为每一名干部建立一本成长档案，校委会负责对干部的考核，重点围绕干部任务目标完成情况、日常工作表现、参加集体活动、学习能力提升、民主评议、帮带人点评等方面考核。全方位掌握干部思想境界、政治素质、组织协调能力、工作实绩、发展潜力、群众公认度等，为年轻干部成长画好像、定好位、把好脉，实现干部资源动态的盘点统筹。常态化开展谈心谈话。结合干部日常管理、年度考核等，采取思想汇报、工作交流、走访谈心等方式，加强与年轻干部的沟通交流，对发现的问题及时告诫提醒，对可能遇到的困难提前做好心理疏通。5月和11月共举行年轻干部座谈会2次，书记、校长与各个层面的年轻干部进行交流谈心，及时掌握年轻干部的思想动态和心理状态。严格落实提醒、定期谈心谈话等制度措施，引导年轻干部慎言慎行慎微慎独。同时，加大对年轻干部的容错纠错力度，鼓励大胆闯、大胆试，让敢于担当、踏实干事的干部没有后顾之忧。

三、做实两大关爱点，让年轻干部“留得住”

突出严管厚爱。我校目前的干部队伍现状——青黄不接，年龄偏中老年，在信息化技术方面有欠缺，而年轻干部既要承受教学压力又要完成处室交办的各项任务，工作的强度和压力都让他们有所犹豫。坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，全体校委会成员走到干部队伍当中，定期与干部谈心说事，在工作、生活上“手把手”教方法、压担子、解难题，适时提醒和鼓励，让干部们静下心来做事，沉下心来想事；各处室负责人有针对性的对跟岗学习的同志进行弱项指点和锻炼，鼓励青年干部争先创优，激励青年干部主动经受磨练和捶打，尤其注重在急、难、险、重任务面前考验年轻干部。聚焦关怀与保障。着力服务青年群体婚恋和社交需求，积极响应上级组织开展的“青年联谊交友”等形式多样、富有实效的联谊交友活动，帮助青年群体拓展社交渠道和“朋友圈”，为青年营造充满人文关怀的和谐工作生活环境，通过提供“优质关怀服务”，塑造滋养有温度的青年人才。